智   智慧校园广播系统方案设计数字信息化教学及雄厚教学实力的特点，此次XXXX小学校园广播系统的设计理念主要采用先进、功能强大的IP 数字网络广播形式建设。

 IP网络广播概述

近几年来，随着网络技术的迅速发展，校园以太网自动控制网络结构正受到广泛的应用，随之出现的网络音频广播系统已经在逐步取代传统的模拟音频广播系统。IP网络广播系统的运行平台是系统软件，通过控制网络上的音频流信号，轻松实现任意路径、同一时间多任务的传送，因此应用功能和管理功能是开放的、灵活的，随时按需要进行设置，真正满足实际应用，并能不断扩展。

现代化的学校，面积比较大，区域分布比较广；根据学校实际情况及功能要求，采用IP网络广播系统，将音频信号以标准IP包形式在校内局域网上进行传送. 解决传统广播系统存在的长距离音频功率传送布线困难、损耗大、音质不佳、维护管理复杂、互动性能差等问题。另外，该系统具备对讲功能，可任意两个终端进行对讲。

IP网络广播系统具有：

传输没有限制；可运行在跨网关的局域网与internet网上；

音频信号无损、音质好；

终端扩充性强：终端无限制；

智能广播方式多样化：定点广播、单点广播、区域独立广播、区域广播、紧急广播、宣传广播、实时采播、背景音乐、对讲呼叫等；

二、校园广播功能概述

整体校园广播系统采用 IP 数字网络广播形式建设。学校整体广播管理模式采用：分散式设置和集中式；分散式：学校各个广播区域设置网络音频终端、网络寻呼站和广播软件操作系统，满足各个区域可以进行独立广播和控制；集中式：校园总广播站设置系统服务器，利用校园独立业务专网，把各个区域广播音频终端、网络寻呼站和分控软件操作系统连接起来，组成一套数字化网络广播系统；

2.1系统实现的主要功能

1. 实现日常广播功能：通过校园广播站在校园公共场所、体育场、生活区、校园休闲景观区、草坪、道路旁等处播放校园新闻、行政通知和背景音乐等。为广大师生提供舒适化的校园氛围。

2. 实现与消防广播系统联动，与其共用一套广播设备，消防联动设备具强制切入功能，消防系统具有优先级。发生火灾等紧急事故的时候，广播系统可以自动强制切换成紧急报警广播，疏散人群。公共教学楼打铃系统扬声器与消防系统共用（采用消防广播扬声器），设立广播分控机柜。

3. 广播系统可以对分区任意组合或整体进行控制、直播、广播；且每个分区可实现分控。突破传统公共广播只能下传和只能由机房集中控制的格局，具有互动功能，在校园任意位置都过局域网都可以管理到整个广播系统；

4. 教师及校领导无需到机房，在办公室即可发布对学校的管理信息；校领导在办公室进行全校广播讲话。

5. 实现广播系统自动化，可以实现全天候自动广播，无需专人值守，完全做到全自动化控制。可设定自动启闭设备电源，多套作息时间全天24小时编程(精确到秒)，并提供节假日特殊配置选项。

6. 实现业务广播功能需求：提供公共信息、新闻发布，紧急事件通告，大型公共文体娱乐活动等服务。

7. 学生自办广播节目、转播新闻。

8. 必要时播送通用的教学语音文件和语音听力考试文件。

2.2整体校园IP网络广播优势功能

IP网络广播系统将逐渐取代传统广播系统，功能与特色成为现代教学引导者，此次学校整体功能优势主要体现在以下几个方面：

1．多节源同时播放

选择的控制中心服务器是较先进、功能强大的矩阵式网络主机，实现多路模拟信号转为多路数字信号输出，可满足多路数字音频输出的需要，即能够实现各个分控点播放不同内容广播的需求，便于各种教学需要。

2.教室实现寻址控制

    要求校广播控制中心可对每个教室进行独立控制（做到点对点，点对编组），每个终端音箱的音量能自行调整。教室内音箱能够实现立体声广播。要求教室音箱提供本地扩音接口，留作本地教室扩音用。（备注：点对对、点对编组的功能体现为控制中心可将每一个教室点或其中某几个教学室点或每一层教学点任意编组，独立控制）

3．远程寻呼管理

    教师及校领导无需到机房，在办公室即可发布对学校的管理信息；校领导在办公室进行全校广播讲话。

4．特定区域实现分区广播

运动区，教学区室外，食堂等均可以实现每个区域单独广播，也可以实现若干区域组合广播，或者全体广播。

5．根据管理需求设立分控系统

每个副控点可以对所负责的教学区，运动区，教学区室外，食堂区等进行单独广播。如老师能够对操场区域的音箱进行控制并讲话，要求控制操作简便。

6.操场可实现独立操控亦可统一管理

运动区设计为即可独立操控又能有主控室统一控制即在操场举行运动会或集会时，运动区可从整个校园广播系统中独立出来，老师可在运动区有针对性的播放节目；平时运动区可受控于主控室

7.主控室优先级

学校可设立总控室，和室外各分控点室。其功能可各自独立进行广播，实现学校的功能分区。但对于广播又考虑系统功能的统一性。因此在设计上总控室的级别高于室外各分控点。在学校特定的广播和通知时，总控室可以控制室外各分控点，达到统一全校广播功能。

8.多音源接入

主控制室可外接多路音源，并将多路音源对不同的分区进行播放，很好的解决了学校听力考试时，需要分年级分时段广播。

9．系统整体要求稳定可靠

整个系统建设本着技术成熟，运行稳定，效果良好，经济实用，便于升级的原则。

三、设计依据及要求 

3.1主要技术规范

   本工程的设计过程和成果均符合中华人民共和国国家标准及有关的标准、规范、规程、图集。并且加入本公司从事设计和施工多年的理论与实践经验而设计：

l 甲方需求及相关图纸文件。

l 智能建筑设计标准（GB 50314-2015）

l 综合布线系统工程设计规范(GB 50311-2007)

l 厅堂扩声系统设计规范（GB 50371-2006）

l 建筑物电子信息系统防雷技术规范（GB 50343-2012）

l 建筑物防雷设计规范(GB 50057-2010)

l 信息系统安全等级保护基本要求(GB/T 22239-2008)

l 智能建筑弱电工程设计施工图集（GJBT  471）

l 会议电视系统工程设计规范（YD/T 5032-2005）

l 《系统接地的型式及安全技术要求》（GB14050-93）

l 《安全防范工程验收规则》（GA/T308-2001）

l 《消防联动控制设备通用技术条件》（GB 16806—1997）

l 《建筑设计防火规范》(GBJ16-37)

l 《中国电气装置安装工程施工及验收规范》(GBJ/232-92)

l 《语言清晰度指数的计算方法》（GB/T15485 ）  

l 《声频放大器测量方法》（GB9001-88）

3.2系统设计要求

    根据XXXXX学校区面积，广播设计范围涉及到的单元等特点，此次校园广播系统要能够与校园其他系统兼容，利用校园独立业务专网进行传输，支持跨网段传输和统一集中管理；

通过现场勘察及图纸，结合整体校园扩声环境进行室内外扬声器选型及布点设置，首先，整体设计满足以下基础要求：

1. 此次设计是采用全数字网络广播系统方案；

2. 整体广播系统分区根据建筑平面功能进行合理分区设置；

3. 整体广播系统支持各个建筑单体的本地音源输入；

4. 每个分区相对应配备的功放容量都有适量合理的冗余，整体走线结合实际弱电管道合理分点安装以及相对应的辅助设备进行线路检测。

5. 背景音乐扬声器播放效果不出现声音的偏音和出现死角；

6. 背景音乐声音在日常播放中不影响人的正常面对面谈话，在出现紧急事故时，能以较大声的效果进行播放，确保每个场所都要听到；

7. 结合实际场所环境和安装后的美观，选择相对应的类型扬声器。

四、整体广播系统分区设计

4.1室外设计特点

4.1.1室外分区

    根据室外对应的不同场景、区域设单独的分区，整体分区设计思路遵从满足学校正常功能需求的基础上，老师便捷管理、操作简便原则，便保证校园秩序； 

l 分区一：主要包含教学楼外周边公共区域，配备对应数量的防雨音柱，分别安装在建筑墙体，声音覆盖本区域的教学楼周边公共区域。

l 分区二：主要包含：运动区，配备10条防雨音柱，分别安装在跑道周边，后期音柱借助周边建筑物或立杆进行悬挂。声音覆盖整个运动区。

门卫区：主要是配备一台网络寻呼话筒放于体育老师办公室，体育老师无需到广播室，在办公室即可发布对学校的管理信息如：讲话、放音乐等。

室外详细广播点位

校园广播系统的点位划分为：教室1区、教室2区、走廊、篮球场、门卫分控点、室外区、运动区。室外区及运动区采用60瓦铝合金防雨音柱，共计防雨音柱为18条。篮球场采用40W瓦铝合金防雨音柱，共计防雨音柱为3条。走廊采用6-10瓦的壁挂音箱，共计25只。教室1区、2区内采用音质优的全频IP网络广播音箱，共计86只。每区功放的配置应保证每回路功放利用率小于70%，功放容量均应保证足够的冗余量，各区功放安装位置均在弱电进线间，具体配置可参考下表（结合现场勘查确定）。